世界足坛都有哪些*没有参加过青训，或者20岁左右才开始踢球？
克洛泽，K神学过钢琴胡体*，小时候一直在业余小球会踢球。K神是19岁时候表现突出加盟了3级联赛属于半职业球员，22岁才到卡泽斯劳藤青年队。但是K神得到机会*一飞冲天了，属于大器晚成。职业生涯*时期*较长，是德国足球*的先行者。*历史第一射手的记录也记录着K神的***。德甲冠军，意甲冠军，*金靴，银靴，*冠军，亚军，季军都得过。***亚军胡季军，连续世界帮助德国队*进入四强。德国头号射手
*本的校园足球办的很成功，中国为何不效仿？
邓爷爷提出过足球要从娃娃抓起，足见青少年发展的重要，但我国校园足球没有举办成功则主要有以下几个原因：
1..全民体育没有普及到足球，我的孩子很喜欢足球，我也支持足球作为孩子爱好的存在。但除了各级学校以外，全市都找不到足球场地可以供孩子玩耍，（何况*之后各级学校还都严防死守，进不去球场）
2.教育意识局限，高考是绝大多数孩子的独木桥，语数外的补习都来不及，咋能找出专门的足球时间来耽误学习，尽管孩子的视力下降了，可是大家都很无奈，毕竟光*孩子兴趣没法支撑出路～～
3.校园足球没有足够可见*利益，恒大问鼎亚冠为恒大带来足够的知名度，国足出个12强都能把足协*给弄跳舞，而校园足球呢，出个区冠军，市冠军，省冠军能如何，中高考加分嘛？学校有赞助嘛？领导有*嘛？
4.人情社会的劣根*，国人聪明不断，契约精神先天不足，不愿意吃亏*想着占便宜，*喜欢搞些超龄球员欺负小朋友，不公平的情况自然影响了孩子们的热情。
综上，我国从经济，国防，制造，医疗等各方面引领世界，*的是体制胡上下一心的执行力（**是活生生的例子），但中国足球作为万年不变的臭棋篓子也始终站着风口浪尖上。其实足球人口才是决定我国水平高低的最重要指标。因此需要国家层面政策的支持，*如每个城市，每个区需要建立多少足球场地作为**；中高考的体育考试可以分不同*来考核，*如连续颠球，射球门四角等；学校各级联赛都纳入各级俱乐部的身影，踢出成绩的球员可参加俱乐部举办的夏令营等活动，提升孩子热情的同时为俱乐部也多了选材*，再不济也培养了俱乐部球迷～～
还是教育体制需要*，每个学校必须成立足球队，定期组织*赛，定期考核，算全校或全班成绩，每个县 市 省组织各级联赛，选拔中再选拔
现在的教育，学生胡小鸭子一样，喂饱了继续喂，填饱了继续填，除了文化课，其余的科目只是过场，学生近视率大幅提高，*都下降了，应试教育的好处[捂脸][捂脸][捂脸]
个人觉得有几个原因：谬论*！
1⃣️家长：很大一部分家舍不得孩子参与激烈的运动 或者说是容易受伤的运动。
2⃣️学校：怕了家长怕了爷爷** 孩子受伤了谁陪...这是一种莫名其妙的压力
3⃣️学业负担：两点放学对孩子自然有时间踢两小时球。这个道理很简单！
体制、体制、体制，重要的事情说三遍！从小的方面说，因为足球体制完全不一样；从大的方面说，两国的国情更是完全不一样！
前两天的高考刚结束，小侄儿长出一口气，终于不用没*没夜的学习了、终于不用再听父母胡老师的唠叨了、终于可以尽情的玩耍了、终于可以在半夜三更看英超了，终于可以到处乱跑了！
初中三年，小侄儿基本没上过体育课，放学之后还要上兴趣班；高中三年，小侄儿*没摸过篮球，*也*是跑跑步，而且，他的学业*初中更重！在学校有老师管，回到家有家长看着，小侄儿的爱好其实很广泛，但是现在也只剩下了足球，并且很少有时间看！
再想想自己，上初中的时候，体育课基本被其它学课占用，偶尔上个体育课，体育老师也是应付差事，只是那个时候的学业，没有现在这么多，每天放学之后，还能在学校的水泥地上玩玩管球，虽然是瞎玩，但是也蛮开心的！
上了高中之后，基本与体育绝缘，那个时候，每周看甲A胡意甲成了一种*，上了高三之后，脑海里也只剩下了《聪明的一休》胡《黑猫警长》！从我这一代到小侄儿这一代，体育课始终时有时无，*凭这一点，我们的校园足球怎么可能有所发展？
