滋生五花八门补习班的原因是什么？实质问题在哪？可否取缔？
补习班应该是顺应社会趋势下衍生的，社会大平台下让父母都产生了望子成龙望女成凤的心理，也让父母为子女的前途有了担忧，有了思量！为了孩子以后的生活质量，也为了不落后于别人，不被社会淘汰，*给孩子报各种补习班，搞得孩子没有一个快乐的童年，每天都被各式各样的任务压得喘不过来气！其主要问题还是在于家长怕孩子跟不上社会的发展步骤，怕与别人拉开距离。我觉得其实补习班也有存在的必要，家长可以按着孩子的兴趣爱好让他自己选择要不要去，要学什么，这样孩子也快乐了效果也会事半功倍！
滋生五花八门的补习班是“不能让孩孑输在起跑线上”胡家长的虚荣心所至。所谓教育专家一句“不让孩孑输在起跑线上”，家长们忙开了，为孩子报各种补课班，生怕自家孩子落后，孩子成了学习的机器，把孩孑每一天都安排的满满。甚至一天参加四种班，什么英语、数学，写作、美术、舞导等。社会有需求，各种补习班能不应运而生吗？为什么很多孩孑对学习没有兴趣？因为心理受到极大的压抑，心情不舒畅。各种*泯灭了孩孑的童年。
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家长有强烈要求。每个家长都有望子成龙，望女成凤的愿望，因此不愿让自己孩子输在起跑线上，尽自己最大可能给子女寻求最好教育***，再者绝大部分家长都在自家生计奔波，一年到头都想方设法挣钱，没有时间，也没有能力监护，辅导孩子，*家长之间互相攀*心理作怪，所以家长给孩子报了各种兴趣班。
培训机构夸大其教育作用，吸引了一些家长报班。
社会大环境，用人环境，选人环境造成千方百计挤教育独木桥。
取不取缔关键在家长，家长们都不去报班，补习班没有生源，自然而然取缔了，依*行政命令不可彻底断根。
补习班的兴起主要可能是以下几个原因：
第一：是“要让孩子赢在起跑线上”思想的驱使。“望子成龙，望女成凤”是每一个家长的心愿，家长们很急迫的想让孩子在他人面前展示自己的才华来显得与众不同，进而体现自己孩子*满足自己的“虚荣心”。去年遇到一个八年级的孩子，暑期他家长给他报了12个兴趣班，有跳舞，钢琴艺术类的，也有语文，物理学科类的，不管孩子喜不喜欢，重点是家长觉得很有必要，孩子也不敢反抗。甚至一天上午孩子中暑直接在课堂上吐了，打*给她家长，本想让他接回去休息一下，没想到家长说“把*给她，我问问孩子还能不能坚持”。更让人崩溃的是学生似乎不敢说不，只能让她先做会练习，等我处理干净地板后继续上课。
第二：学校个别老师会“留一手”。有些孩子补习的原因是学校老师讲的听不懂，或者课上听懂了但是不会做题，然后老师可能还会让学生去他家做作业补补。之前遇到一个孩子*是老师让他去他家补课，家长把钱交了，但是孩子来补习机构上课，老师也没有问过怎么不去他家做练习了。
第三：学校招生体系的驱使。前几年很多学校对奥数情有独钟，所以奥数班一下子火起来，家长们也不管孩子适不适合学奥数，总觉得有学*没学好。听说学校更喜欢有才艺的孩子，家长们又把自己子女小小年纪送去学舞蹈，弹钢琴，跆拳道等，以至于我发现很多初中女生小小年纪*说腰不好有“旧伤”。当然，还有一部分是本身想走艺术路线的孩子会去学。
第四：补习机构的夸大宣传胡跟风现象。目前补习机构对于宣传都会*较夸张，无论你咨询哪个班级，他们总能给你分析的“头头是道”，似乎现在不补孩子*失去了成长的机会。另外*是家长们看到*孩子都在补课，觉得自己孩子不补跟不上。
无论是什么原因，我个人觉得，如果是艺术类的，要看孩子是否喜欢，如果是学科类的需看孩子是否真的需要。尤其是学科的补习，要让孩子明白：补习是为了学更好的学习方法，让自己以后学的更轻松，而不是从小学补到高中都是等着老师给你归纳。
