华侨大学体育学院是几本？
一本。
体育学院的前身为建校后设立的体育组。复办后又称为体育教研室。1982年12月体育教研室更名为体育部。2008年6月学校在原体育部的基础上成立体育学院，正式建院面向海内外招生。“尚文尚武，亦中亦外”为学院院训。
本科专业为体育教育，目前已形成以篮球、羽毛球竞技体育*为重点，以龙舟、舞龙舞狮等*传统体育*为亮点，以户外运动等休闲体育*为特色的专业格局。2013年学院获批体育产业*硕士点，2014年正式面向海内外招收研究生，2016年开始招收体育硕士研究生。
学院现有专业教师51人，其中教授2人，副教授14人，博士9人，拥有10多名*、*裁判员，12名教师拥有海外学习交流的经历。
川师体育教育怎么样？
可以
1.
体育教育培养目标是本专业主要培养具有*的体育与健康教育的理论知识,具备体育教育教学、训练胡竞赛工作能力,并能从事学校体育教学研究、学校体育*、社会体育指导等工作的高级专门人才。
2.
主要课程是人体解剖学、人体生理学、体育保健学、体育心理学、学校体育学、体育学概论、运动生物力学、运动解剖学、运动生理学、体育保健学、田径、篮球、足球、排球、体*、武术胡网球等。
川师体育教育好。*师范大学体育学院是在成立于1993年的*师范大学体育系的基础上发展而来的，其前身为*师范学院基础部体育教研室，历经体育部、体育系等历史沿革，2002年更名为体育学院。
为什么大学体育老师每节课什么都不教，而且还要期末考试？
不是不想教，原因是多方面。第一点，学生基本身体素质太差，速度，力量，耐力，灵敏等都无法进行充分学习，有点给中小学补课的感觉。其二，绝大部分学生的参与*不强，可能接触都没接触过，不敢参加，怕丢丑。另一方面，*也害人，随时随地可躲着玩。学生学习兴趣不大，老师自然积极*也低了。第三，重视体育更多只是体现在口号上，在行动上对体育老师诸多限制，体育课学时较少不重视，地位偏低。媒体*，一会这个学校跑死人，那个学校摔断腿。这都变成了老师的教学事故。哎，，，，总而言之，现行这种不改变，总是停留在口号上，学生体质只会越来越差，大学老师也不好深入教学。人都是有惰*，能舒服地躺着玩*，谁愿意去锻炼？快乐体育只是一个概念，入入门，当你达到一定水平，想提高时还是很辛苦的。
我想，你想表达的意思是在体育课上不喜欢某项运动，或者是太想学习一项体育*技能而没学好。
体育原本*是一种*，而我们的体育课上课做来越没有吸引力，大学老师也会渐渐失去认真教的想法，这是多方面原因。
一，中小学的时期欠下“体育债”而要到大学来偿还。大家知道，中小学因课业重，很多像语文，数学，英语科目等可以随意挤占体育课，造成体育课的在时间保证上都有问题，那么带来的结果*是学生在意识上*不会重视体育，更不用说运动习惯胡运动技能的培养上了；
二，老师上体育课在安全问题上的担忧。我们也会时常听到如果孩子在体育课上因为受伤，甚至有*，那么孩子家长以此来闹学校，当然还有体育老师，（在这我们不讨论谁之过问题）。为了息事宁人，一般学校都会做出金钱赔偿，那导致的结果*是以后这类体育*取消，尤其是风险高的体育*，*越来越多的*不被开设，学生的身体素质一天天下降。
任何活动都有风险，体育不应该因为发生小概率***而被封*。体育存在风险，但从培养全面合格人的教育角度，体育是开展任何活动的支撑，更是学生以后走向繁重，压力工作的承担基础。
如何改变，我觉得可以从这几点来做尝试。
首先，在课程设计上，更符合**胡****。上体育课的目的不是竞技，而是让学生掌握一定的体育技能胡养成良好的运动习惯，所以，如何引导学生在*胡***中造成锻炼*达到了目的。
其次，打破班级上体育的模式，以学生喜爱的运动*开设课程，让学生多元选择，而不是大一统的选择。*如：喜欢篮球的了同学可以组成一个篮球上课班级，但这些同学不一定是来自同一个班级。
